为深入落实《南昌大学关于做好2026-2027学年夏季学期教学工作的通知》要求，强化本科生科研思维和创新意识，提升实践能力，8月31日至9月中旬，学院以“强基础、重实践、促创新”为主线，系统组织开展了文化讲堂、前沿讲座、科研综合训练、成果汇报展示等夏季学期实践活动，全院各年级本科生广泛参与，活动成效显著。

一、文化讲堂涵养人文底蕴

9月7日下午，学院特邀南昌大学人文学院李洪华教授以“在弘扬中华优秀传统文化中提升‘学养’和‘格局’”为主题作专题报告，23至25级全体本科生到场学习。李洪华教授以中华优秀传统文化千年积淀的智慧底蕴类比青年成长之路，生动阐释了从初识文化、浸润经典到知行合一的学养进阶路径，并针对当代大学生普遍存在的认知浮躁、视野局限等成长困惑，分享了“阅读—积淀—修身—拓界”的成长模型，引导同学们深耕传统经典、沉淀文化底蕴。讲座以文化浸润心灵，助力同学们涵养人文底蕴、拓宽人生格局，实现了科学精神与人文素养的协同涵养。

二、前沿讲座启迪科研思维

9月8日至10日，学院面向基础医学专业231、241、251、252班举办医学科学入门系列讲座，特邀学院国家级人才蒋卫教授、龚欣教授、范艳玲教授主讲。三位专家分别围绕“干细胞分化和糖尿病研究”“结构生物学导论”“心血管衰老的机制和干预”作专题报告，内容兼顾实验技术训练与学科前沿动态，累计135人次参与。深入浅出的讲解帮助同学们了解了基础医学知识、实验技术与学科发展方向，激发了同学们的科研兴趣，拓宽了学术视野。

三、分层施训锤炼实践本领

学院面向2023、2024、2025级本科生分层分类开展科研综合训练。2025级学生于8月31日至9月5日参加细胞生物学、生物化学、形态学综合实验技术及科研技能训练四个模块，覆盖141个实验学时，通过动手操作夯实实验基本功；2023级、2024级学生依托“一对一”导师制进入实验室，在导师指导下开展文献查找与阅读等科学研究训练，共135人参加，助力低年级早进实验室、早入科研团队的目标。

四、汇报展示检验育人成效

9月11日，本科生汇报活动在前湖南院第二实验大楼201、204教室举行。上午，2024级31名学生进行文献阅读汇报，同学们在导师指导下精读三篇文献，并择优进行成果展示，展现了文献检索、信息整理与数据归纳能力；下午，2023级43名学生进行科研实训成果汇报，围绕专业学习与科研工作相结合的成效、不足及下一步计划做阶段性总结。汇报后，学生及时将科研工作情况记入培养手册，形成“导师—学生—学院”三方联动的培养闭环。

本次夏季学期活动贯通了“基础—科研”知识体系，通过讲座、实训、汇报等多种形式，激发了学生的学习热情，检验了教学效果，实现了医学人才个性化培养。学院将认真总结经验，持续完善夏季学期实践教学体系，推动本科生科研训练提质增效，不断提高人才培养质量。